Escola do Carvalhal Benfeito

Carvalhal Benfeito's School

Data: Junho 2007 — Janei­ro 2008

Con­cei­to de inter­ven­ção:
A Esco­la Pri­má­ria de Car­va­lhal Ben­fei­to inte­gra um con­jun­to de ser­vi­ços que pro­cu­ram dar res­pos­ta às neces­si­da­des de uma povo­a­ção de carác­ter rural, às quais se asso­ci­am alguns pro­ble­mas de ali­e­na­ção e iso­la­men­to.

Cen­tro de apren­di­za­gem cul­tu­ral e rela­ci­o­nal, propôs-se que o espa­ço exte­ri­or da esco­la bási­ca do Car­va­lhal Ben­fei­to se defi­nis­se como um espa­ço dinâ­mi­co que cons­ti­tuís­se mais um dos ele­men­tos de estí­mu­lo na expe­ri­ên­cia do indi­ví­duo, naque­la que cons­ti­tui uma das suas pri­mei­ras rela­ções com a apren­di­za­gem.

Assim, propôs-se uma estru­tu­ra que sus­ci­tas­se um mai­or estí­mu­lo e que per­mi­tis­se a cri­a­ção de sub-espa­ços aos quais se ali­as­se a pos­si­bi­li­da­de de desen­vol­ver dife­ren­tes tipos de acti­vi­da­des.

Cli­en­te: Câma­ra Muni­ci­pal das Cal­das da Rai­nha

Local: Car­va­lhal Ben­fei­to — Cal­das da Rai­nha

Equi­pa: MR Arqui­tec­tos

Date: June 2007 – Janu­ary 2008

Con­cept:
Car­va­lhal Ben­fei­to pri­mary Scho­ol inte­gra­tes a set of ser­vi­ces that seek to address the needs of a vil­la­ge with a rural cha­rac­ter, some of whi­ch are asso­ci­a­ted with pro­blems of ali­e­na­ti­on and iso­la­ti­on.

Cul­tu­ral and rela­ti­o­nal cen­ter, it was pro­po­sed that the spa­ce out­si­de the Car­va­lhal Benfeito’s scho­ol was defi­ned as a dyna­mic spa­ce that would cons­ti­tu­te one of the most encou­ra­ging ele­ments of the expe­ri­en­ce of the indi­vi­du­al, in what is one of his early rela­ti­ons with lear­ning .
So, the pro­po­sal was a struc­tu­re cal­led forth and sti­mu­lus incre­a­sed to allow the cre­a­ti­on of sub-spa­ces whi­ch are alli­ed to the pos­si­bi­lity of deve­lo­ping dif­fe­rent types of acti­vi­ti­es.

Cli­ent: Cal­das da Rai­nha Muni­ci­pa­lity

Loca­ti­on: Car­va­lhal Ben­fei­to – Cal­das da Rai­nha – Por­tu­gal

Team: MR Archi­tects


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